Версия для слабовидящих
К содержанию
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка
Свердловская область, Слободо-Туринский район, с. Туринская Слобода, ул. Дружбы, д. 1
Телефон: +7 958-88-38-420

 

Главная / Сведения об образовательной организации / Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Условия питания обучающихся
 

Раздел 1 Общие положения (Устав ДОУ, зарегистрированный ИФНС России по Верх-Исетскому району г.Екатеринбург в ЕГРЮЛ от 01.03.16 года)

 

1.14. Организация питания воспитанников осуществляется Центром самостоятельно в соответствии с действующими нормативными документами. В Центре предусмотрены соответствующие помещения для питания воспитанников, а также для хранения продуктов и приготовления пищи оборудованные необходимым технологическим, холодильным и моечным оборудованием. Администрация Центра и медицинский работник контролируют соблюдение санитарных требований работниками пищеблока, правильность приготовления пищи, ее качество. Режим работы пищеблока, график питания воспитанников и меню утверждаются заведующим Центра. 

 
 
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
 

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

  

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления —  6 компьютеров, 2 из которых имеют выход в Интернет, 1 интерактивная доска,  1 проектор.
  

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.
  

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:

  • включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;

  • использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;

  • сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

  

В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.
   

На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет заведующего, документы, регламентирующие работу детского сада.

- электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

- наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

 

п/п

Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в ДОУ

1.

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

В учебном году в  ДОУ обучаются  дети с ОВЗ:

 С расстройством аутистического спектра -1                  С задержкой психического развития - 1

 С  нарушениями речи – 9               

2.

Использование специальных  учебных пособий и дидактических материалов

Все дети-инвалиды и дети с ОВЗ   обучаются по адаптированной образовательной программе, специальных учебных пособий для них не предусмотрено, так как в ДОУ отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные учебные пособия.

3.

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

 Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированной образовательной программе не предусмотрено, так как в ДОУ отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные технические средства обучения.

Во время проведения занятий, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение  мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины специалистами  дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации.

4.

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

 С детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия  учителем-логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом.

5.

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается:  работа с семьей обучающегося; методическая работа с воспитателями.

 

 
Страница создана: 26 августа 2022 в 23:16. Последнее редактрование: 13 марта 2023 в 09:38
На сайте детсад-солнечный.рф мы не собираем и не храним никакую информацию без вашего согласия.
Cookie используются для сбора статистики и информации технического характера и хранятся на вашем устройстве. Принимаю
Наверх страницы